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“科协”我进步的引擎
发布时间: 2011/5/24 9:05:12

    为了全面贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》,培养青少年的科技创新精神和科学实践能力,沧州市科协、新华区科协在各中小学生中广泛开展多种形式的科技创新实践活动,体现我市、我区青少年科技教育活动水平,展现青少年科技活动的新成果和科技辅导员科技活动的新理念,为青少年和科技辅导员创造一个相互学习、相互交流、共同提高的平台。
    近几年,为了在全市青少年中营造一个“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好氛围,打造科技创新平台,展示、交流青少年科技创新成果和经验,推动全市青少年科技创新活动的开展,沧州市科协、新华区科协连续组织各中小学校参加河北省青少年科技创新大赛。青少年科技创新大赛经过多年的不断发展和完善,已形成一项经常化、规范化、具有一定示范性的科技教育活动,并逐步走向成熟,已成为广大青少年科学实践活动不可缺少的内容。
    我个人的发展与科协的发展可谓休戚相关,科协不仅培养锻炼了我,也成就了我,我要把自己作为“科普人”的经历写出来与大家共同分享:
    2008年4月 我撰写的《历史教学中科技意识的渗透》在沧州市第十六届科技辅导员论文征集活动中荣获一等奖
    2009年2月 我在二00八年度工作成绩突出,被评为全市科协系统青少年科技教育优秀辅导员
    2009年3月 我参加了沧州市教育科研培训研修班
    2009年6月 我负责的《新课程实施与初中历史学业成绩测评标准及其方式的研究》在沧州市教育科学规划   十一五课题中结题
    2010年4月 我在第二十五届河北省青少年科技创新大赛中荣获科技辅导员创新成果二等奖
    2010年9月 我撰写的《家用便携式电瓶充电修复仪》在《少年发明与创造》2010.7总第182期刊上公开发表
    2011年1月 我辅导学生在新华区第十届中小学科技节暨科技竞赛月活动中荣获“发明创造比赛”二等奖
    2011年1月 我辅导学生在新华区第十届中小学科技节暨科技竞赛月活动中荣获“航模比赛”三等奖
   社会的发展,要求科普工作与时俱进。今天科普的深度、广度在不断拓展,不再是70年代教人们看图识字,80年代发一张“明白纸”,90年代上一堂课。今天的农业,农村,农民比以往任何时候都渴望新技术、新品种、新方法,盼望三下乡,常下乡;今天的校园,家庭,社会共同关注“从娃娃抓起”,渴求开辟更多、更丰富的“第二课堂”。数、理、化、史、地、生,兴趣广泛,创新大赛活跃校园内外,启迪了青少年的创新思维,满足了青少年的趣味爱好;今天的企业改制后“讲理想,比贡献”,一项合理化建议,是企业节能降耗,效益倍增,人才——项目——技术——产品,就是市场,就是效益;今天的机关追求知识,学习形成风尚,科普报告使公务员不断充电,营造了强烈的责任感和紧迫感,不再是当和尚撞钟,“今日复明日”昭昭度日。今天的科普是一种时尚,在人们日常生活、生存方式中发挥着不可估量的作用。
    十五载,我从一个普通教师到优秀科技辅导员,历数科协不同发展时期的发展历程,我通过干中学、学中思、思中做的不断积累,,要想做好科普工作,就必须牢牢把握:依靠政策保障科普,依靠领导推进科普,依靠组织落实科普,依靠媒体扩大科普,依靠典型引导科普,依靠项目带动科普,依靠专家指导科普,依靠活动提升科普,依靠装备改善科普,依靠创新发展科普。今后我将更加激励大家的工作热情和积极性,必将用科学发展观推进新时期以人为本的科普事业的大发展,必将把握大好机遇,不负众望,不辱使命,为提高青少年的科学素质做出新的贡献,为科协的旗帜再添一抹绚丽的色彩。
    作者姓名:任艺霞
    性别:女
    工作单位:河北省沧州市第九中学
    职务:教师
    职称:中教一级

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